Сейчас такое время, когда практически все взрослые говорят, что новое поколение совсем другое и сильно отличается от старого . Во многих случаях так и есть, но всё равно всегда есть вещи, которые связывают оба поколения. Связь младших поколений со старшими и знание своих корней помогает в жизни, наполняет ее смыслом и осознанностью. Связь между поколениями существовала всегда, и она будет существовать вечно. Без этой связи человек не сможет перенять опыт потомков и построить новую жизнь, учитывая многие ошибки и успехи своих предшественников. Сейчас мы не можем представить свою жизнь без информационных технологий. А было так во время наших родителей ? Нет , такого не было , они не были зависимы от гаджетов. Но я точно могу сказать, что тогда и у них были вещи , без которых и они не представляли жизнь. Так что, это просто знак, что время идёт и интересы поколений быстро меняются. Но важна связь между прошлым, настоящим и будущим: когда элементы прошлого сохраняются и переносятся в настоящее, а затем передаются потомкам . Связь поколений можно ещё назвать традициями . И как видим, мы до сих пор стараемся сохранить наши традиции. Наша школа также частично славится именно этим. Мы помним и танцуем танцы, которые танцевали наши предки, мы помним и поём песни, которые пели наши предки. Мы знаем нашу историю и помним, кем были наши предки, и тем самым, мы сохранили и сохраняем связь поколений.
Ответь на вопросы ։
- ,,Поколение,, — что это за слово? Как вы его можете описать?
- Что отличает одно поколение от другого?
- Каковы причины обострения противоречий между поколениями?
- Знаете ли вы свою родословную? До какого колена?
- Кем из своей родословной вы гордитесь больше всего, кто был ближе всего вам по своим взглядам?
- Что способно на ваш взгляд сплотить разные поколения?
1)Покаление это наш традиции и жизнь нащие предкие.
2)Ну своими новыми традициями и образ жизни.
3)О причинах возникновения межпоколенных конфликтов, можно говорить бесконечно, так как их огромное множество. Так, помимо тех причин, о которых мы говорили выше можно выделить еще целый ряд, например, различия в ценностных ориентациях представителей разных поколений, причем эта причина находит свое отражение во всех сферах жизнедеятельности людей (семья, работа, обучение и т.д.); социально-экономические изменения в стране, которые, как мы прекрасно знаем, оказывают не последнее и весьма значительное влияние как на общество в целом, так и на отдельных его представителей.
4)Честно сказать я хорошо не знаю мою родословною. Мне некто не рассказовал про моих предких.
5)Моего продеда он был врач. Правдо я некогда не видел его мне про него много рассказовали.
6)На мой взгляд общей целью разных поколений всегда были любовь, мир и дружба. Конечно взгляды поколений отличаются, но в любое время люди стремятся создать в своей семье крепкие и доверительные отношения, наполненные любовью, уважением, заботой и пониманием. Ведь только так можно вырастить добрых и честных детей, которые будут заботиться о родителях, уважать их и быть рядом с ними и в радости, и в горе. Об этом рассуждали многие писатели, примеры из произведений, которых, я хочу привести ниже.
Выполнение заданий։
- Подберите 5-6 прилагательных к слову ,,поколение,, , образуя словосочетания. С каждым словосочетанием составьте предложения․
- нынешнее поколение
- последнее поколение
- прошлые поколения
- юное поколение
- потерянное поколение
2.Запишите слова-ассоциации или синонимы к слову ,,поколение,,.
семья, род, парой, колено, происхождение, племя,
- В лекциях по истории философии Гегель писал։ ,,Созданное каждым поколением в области науки и духовной деятельности есть наследие, рост которого является результатом сближения всех предшествующих поколений, святилище, в котором все человеческие поколения благодарно и радостно поместили бы все то, что им помогло пройти жизненный путь, что они обрели в глубинах природы и духа. Это наследование есть одновременно и получение наследства, и вступление во владение этим наследством. Оно является душой каждого последующего поколения, его духовной субстанцией, ставшей чем-то привычным, его принципами, предрассудками и богатствами; и вместе с тем это полученное наследство низводится получившим его поколением на степень подлежащего материала, видоизменяемого духом. Полученное таким образом изменяется, и обработанный материал именно потому, что он подвергается обработке, обогащается и вместе с тем сохраняется,,.
Вопросы и задания к идее Гегеля:
- Какое явление в истории человечества описывает Гегель в процитированном отрывке?
- Почему приобщение к культурному наследию старших поколений философ сравнивает с получением наследства и вступлением во владение этим наследством? Каков смысл различий между получением наследства и вступлением во владение им?
1. Получение наследсва-это, в первую очередь, получение инормации, а вступление во владение этим наследсвом-это возможность использовать ту или иную информацию по своему усмотрению.
2.Во времени Лихачева многие люди не ценили и не уважали свои наследие и все ценности и средства стремились присвоить себе. Нравственная оседлость-привязанность к своему жилищу, к семье. Разные люди ценят разные типы искусства, но на мой взгляд, в особом уходе нуждаются исторические памятники, такие как: Памятник Георгию Победоносцу, Дмитрию Донскому, Новодевичьий Монастырь.
3.Эта воодушевляющая картина играет много смешнных ролей, в ней одновременно переплетаются романтизм с идеализмом, конечно же, повышанный интерес к плэнеру играет в ней свою роль. Всеславие спелого рока-излюбенная тема романтизма, это первое, что приходит мне в голову, когда я начинаю всматриваться в эту картину.
Сверкающая кисть- якро-блетящая рука. (тут нет текста, так что точно сказать не могу)
Задание 2.Что такое предлоги и какими они бывают
Теория:
Предлог — это служебная часть речи, которая выражает синтаксическую зависимость одних слов от других в словосочетаниях и предложениях.
Виды предлогов по составу
По составу предлоги делятся на простые, сложные и составные.
Простые предлоги состоят из одного слова: в, над, под, против и т. д.
Мы снова собрались вместе в воскресенье.
Сложные — из двух слов, которые написаны через дефис: из-за, по-над, из-под и т. д.
Из-за тумана горизонта было не рассмотреть.
И третий вид — составные — это предлоги, которые состоят из двух-трёх слов, но пишутся без дефиса: в течение, за счёт и т. д.
Я сбежал лишь за счёт своей хитрости.
По происхождению предлоги принято делить на производные и непроизводные.
Производные предлоги — это такие предлоги, которые произошли от других частей речи.
Одни и те же слова могут быть и предлогами, и другими частями речи в разных предложениях.
Раздельно
В некоторых случаях, если предлог образован от существительного в косвенном падеже: в течение, в продолжение, в заключение, в связи, в силу, в целях, по причине, в соответствии, в отношении, за счёт, в виде, по мере.
Обратите внимание: во время работы, но: вовремя пришёл
По мере продвижения, в связи с потопом, в силу обстоятельств
Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых
выделенные слова являются предлогами.
1) В течени.. получаса лил дождь.
2) Режиссёр заинтересован впродолжени.. сериала.
3) Мы поехали на встречу с друзьями.
4) Не смотря на нездоровье, он работал.
.
1) (В)течени.. реки образовался бурный поток.
2) (В)вид.. сильных морозов занятия отменены.
3) (В)следстви.. сильной засухи ожидается неурожай зерновых.
4) В следстви.. по уголовному делу появился новый свидетель
1) В течени.. этого года строительство будет завершено.
2) В продолжени.. лета юннаты занимались сбором лекарственных трав.
3) В последстви.. недоразумение было забыто.
4) Надо иметь в вид.. то, что является главным.
1) На встречу нам выбежал пёс.
2) Вдали голубой занимался рассвет.
3) В продолжени.. дня все были заняты делом.
4) Все были заинтересованы впродолжени.. рассказа танкиста.
1) Трудно было понять, какое удобство имел ввид.. столяр, загибая так немилосердно спинки стульев.
2) В заключени.. праздника в небо выпустили воздушные шары.
3) В следстви.. наступившей старости острота чутья у Ласки уже не та.
4) Он живёт на против.
Задание 3. Прочитать поэму Пушкина «Цыганы«
Вопросы:
- Поэма «Цыганы» – философское произведение, психологический эксперимент над героем.
Пушкин осуществил все мечты Алеко, дал ему свободу, любовь, жизнь среди «детей природы». И всё же Алеко остаётся «гордым человеком». Как вы понимаете словосочетание «гордый человек»?
2..Где происходят события?
3.Почему Пушкин выбрал именно эту нацию?
4.Что вы узнаете о жизни цыган из первой части поэмы (“Цыганы шумною толпой… ) ?
5.В чем привлекательность жизни цыган?
6.Что заставляет Алеко присоединиться к цыганскому табору?
7.Что Алеко ищет, а что находит в цыганском таборе?
8.Помните, в поэме есть такие строки:
Презрев оковы просвещенья,
Алеко волен, как они…
Как вы понимаете слова «Презрев оковы просвещенья»?
9. Как вы оцениваете поступок Алеко?
10. В конце поэмы Алеко страшно наказан. Что это за наказание?
Задание 3. Прочитать поэму Пушкина «Цыганы«
Вопросы:
- Поэма «Цыганы» – философское произведение, психологический эксперимент над героем.
Пушкин осуществил все мечты Алеко, дал ему свободу, любовь, жизнь среди «детей природы». И всё же Алеко остаётся «гордым человеком». Как вы понимаете словосочетание «гордый человек»?
Пушкин вкладывает в понятие «гордый человек» характеристику человека, не принявшего законов табора, не сумевшего понять жизни в цыганском таборе и желающего внедрить свои законы и правила. Цыгане живут свободной жизнью. Женщины цыганского табора ветрены, непостоянны, ненадёжны в любовных отношениях. Тогда, как Алеко нуждался именно в долгих и серьезных отношениях. Он не принял того, что Зульфия пошла на измену и в порыве гнева он убил и ее, и ее любовника. Табор оставил Алеко, как гордеца, одного.
2..Где происходят события?
В Молдовии
3.Почему Пушкин выбрал именно эту нацию?
У Пушкина были особенные отношения с цыганами. Дело в том, что находясь в южной ссылке почти три года (с сентября 1820 г. по август 1823 г.) , Пушкин среди незнакомого ему народа, изучил его историю, фольклор, литературу и даже язык постиг настолько, что понимал разговорную речь. Он знал много цыганских песен и очень любил их.
4.Что вы узнаете о жизни цыган из первой части поэмы (“Цыганы шумною толпой… ) ?
Пушкина интересует не личная драма Алеко и Земфиры, а драма общественная. С этой точки зрения Алеко и Земфира воплощают обобщенные характеры людей, сложившихся в цыганском таборе и светском обществе. Автор не рассказывает нам истории их жизни до описываемых событий, но об убежден, что разные общественные уклады формируют разные характеры.
5.В чем привлекательность жизни цыган?
Содержание одной из песен молдавских цыган он изложил так: “Мы люди смирные, девы наши любят волю – что тебе делать у нас”. Эти слова он хотел предпослать поэме в качестве эпиграфа. Поэма Пушкина достаточна биографична. Действительно, летом 1821 года Пушкин странствовал с цыганским табором в Молдавии, о чем он и написал в эпилоге поэмы. Пушкин был влюблен в цыганку, которая была брошена своей матерью на попечение отца. Цыганка, в которую был влюблен Пушкин, убежала из табора, а позднее была зарезана ревнивым цыганом. Поэтому автобиографичность поэмы отразилась и в именах. Сравните имена: Алеко – Александр – имя Пушкина, Мариулой названа жена старого цыгана, а Земфирой, в которую по преданию влюбился в таборе Пушкин – главная героиня поэмы.
6.Что заставляет Алеко присоединиться к цыганскому табору?
Алеко волен как племя цыган, но нет радости, нет покоя, наоборот, нарастет чувство печали, тоски, тревоги. Свобода и любовь – главные ценности жизни, к которым стремится Алеко. Но он страдает от внутренних противоречий, которые вызваны невозможностью отбросить все ценности цивилизованного общества, смирить свои страсти. Итак, в понимании свободы Алеко должен быть нацелен только на себя, Алеко нужна свобода только для него.
7.Что Алеко ищет, а что находит в цыганском таборе?
Свобода
8.Помните, в поэме есть такие строки:
Презрев оковы просвещенья,
Алеко волен, как они…
Как вы понимаете слова «Презрев оковы просвещенья»?
9. Как вы оцениваете поступок Алеко?
10. В конце поэмы Алеко страшно наказан. Что это за наказание?
Наказание Алеко – в одиночестве, в осознании ненужности ни цивилизованному обществу, ни цыганскому табору. Из романтического героя Алеко вырастает в антигероя романтизма.
О.И. Видова: «Не может быть счастлив человек, осознавший трагедийное проявление человеческого индивидуализма».
Задание 4. Написать сочинение » Моя свобода-это…»
Моя свобода в этой жизни — быть с Богом. Многие думают, что быть с Богом — это не свобода, но в этой жизни это и есть настоящая свобода, потому что Бог освобождает нас от цепей греха и страстей и делает нас Своими сыновьями, с Богом человек чувствует себя свободным, умиротворенным и счастливым. Быть воистину с Богом, общаться с Ним, то есть молиться, и есть истинная свобода и счастье. Это свобода от житейских забот и жизни.Свобода это не только физическая свобода, если в душе человека оковы, то есть совесть, грехи и страсти, то как бы ни был беден человек в физической свободе, в своей душе он всегда заключен в тюрьму и не свободен. Поэтому каждый из нас в свою очередь обязан снять цепи своих грехов со своего сердца и души и освободиться от темницы страстей. Все это возможно только с помощью Божией. Да поможет нам Бог сделать первый шаг.
Արսեն Հակոբյան 