Читаем классику

Текст для чтения:Повесть Пушкина «Метель»

Ответить на вопросы։

1)Что помешало обвенчаться Владимиру и Марье Гавриловне?

Марья Гавриловна, дочь зажиточного помещика, влюбляется в бедного армейского прапорщика Владимира Николаевича. Они тайно встречаются и ведут переписку, несмотря на недовольство родителей Марьи Гавриловны. 

2)Что помешало Владимиру приехать в церковь?

Приехавшая в церковь Марья Гавриловна не застаёт там своего жениха, — Владимир попал в сильную метель и сбился с дороги.

3)Что случилось с Марьей Гавриловной после неудавшегося побега?

4)Почему решили Владимир и Марья Гавриловна обвенчаться тайно?

Потому что родители Марья Гавриловна были против

5)Каково было содержание письма, отправленное родителями Марьи Гавриловны

     Владимиру?

Родители написали Владимиру, что они дают согласие на их брак.

6)Каков был ответ Владимира?

Это было полусумасшедшее письмо, в котором говорилось, что «нога его больше не переступит их дома»

7)В каком году происходили события рассказа?

Скорее всего, в 1811, т. к., если не ошибаюсь, через год в 1812 Владимир погиб на войне

8)Что случилось с Марьей Гавриловной в церкви во время ночного побега?

Я ж сказала, она обвенчалась с совершенно незнакомым человеком, которого волею случая занесло в этот же храм поздно ночью.

9)Кто оказался в церкви на месте Владимира?

Бурмин — ее будущий жених

10)Будут ли счастливы Марья Гавриловна и Бурмин?

думаю да.

Читаем современную прозу. Прочитать рассказ Елены Долгопят “ Часы”

Интересная особенность рассказа «Часы» состоит в том, что, несмотря на очень небольшой объем, в произведении описывается сразу много самых разных по своей динамике событий.

Задания:

1. Выделить события, которые происходят в тексте
2. Рассказ завершается резко и непонятно для читателя — героиня рассказа «разгадывает» загадку, ответом на которую становится портрет рыцаря 15 века. Как это понимать?

Когда-то, в общем не так давно, я готовилась стать экспертом-криминалистом, то есть училась находить человека по его следам, материальным и нематериальным, видимым невооруженным или только вооруженным глазом. Даже при современном уровне развития методов и приемов восстановления облика и характера человека по одной капле его крови, по тембру голоса, по манере ставить запятые или разбивать текст на абзацы дело это непростое и лежит не столько в области науки (уж, во всяком случае, не только!), сколько – искусства. Так что человеку непосвященному это может показаться волшебством, как, впрочем, может показаться волшебством осуществление химической реакции семиклассником

(вполне возможно, что и самому семикласснику это кажется волшебством). Но есть люди, и ученые, и певцы, и литераторы, которые даже посвященным кажутся волшебниками. Они и сами не всегда знают, по каким законам их мысль находит верное решение, а голос – верную интонацию. Тем самым они отличаются, к примеру, от Шерлока Холмса, рассказы о котором походят на сеансы черной магии с непременным разоблачением в конце. Обаяние этих рассказов лежит где-то вне их, в непредусмотренной ими области, что, впрочем, тоже является волшебством.

2. Проект “ Школа жизни”

Выберите одну из тем  по интересующей вас области: «Карьера», «Социальные сети и интернет», «Образование», «Психология и отношения».   Выскажите все те мысли, которые у вас возникают по выбранной теме. Конечно, вы должны сначала изучить ее, почитать статьи, посмотреть выступления известных людей.

Социальные сети и интернет

Всего лишь одно столетие назад мы даже не знали о компьютерах и интернете. Но сегодня мы считаем их само собой разумеющимися и не можем представить свою жизнь без этих изобретений. Я считаю интернет (или Всемирную паутину) величайшим изобретением всех времен, и он оказал существенное влияние на наши жизни.

В наши дни интернет может себе позволить практически каждый, и он соединяет людей по всему миру. Вы можете оставаться на связи со своими друзьями, родственниками и коллегами. Современная жизнь остановится без интернета, поскольку он помогает совершать торговые сделки он-лайн, управлять нашими банковскими счетами, оплачивать счета за газ или электричество и посылать электронные сообщения, к примеру.

Интернет является крупнейшим источником информации. Существует миллионы интернет-сайтов, содержащих море полезных данных обо всем: науке, истории, психологии, спорте, моде, музыке, кулинарии и многих других областях. Мы также можем загружать любимые фильмы или песни, слушать радиостанции или играть в игры. Изучение или практика иностранных языков тоже возможны в интернете.

Интернет экономит наше время и деньги. Мы можем совершать он-лайн покупки, выбрав желаемую вещь по лучшей цене. И затем просто нажать «Заказать доставку». Между прочим, мы также можем продавать различные вещи в сети. Нам часто не нужно даже отправляться в библиотеку: поиск в интернете легко поможет нам отыскать и открыть необходимую книгу. Покупка марок и конвертов не требуется, если вам нужно отправить электронное общение. Потребуется лишь несколько секунд для того, чтобы мгновенно отправить письмо по электронной почте.

Интернет помогает стеснительным людям или тем, у кого низкая самооценка, находить друг друга на сайтах знакомств. Беседы он-лайн при помощи социальных сетей более удобны для интернет-пользователей, страдающих от недостатка навыков общения.

Я уверен, что интернет изменил нашу жизнь к лучшему. Есть лишь один недостаток в этом: некоторые люди становятся довольно зависимыми от него и проводят дни напролет, блуждая по интернету, просиживая на сайтах знакомств или развлекаясь играми. Чрезмерное пользование интернетом может стать опасным, потому что жертвы новых технологий начинают пренебрегать своими семьями, друзьями, работой и реальными увлечениями.

Карьера:

-Правильно или нет не бояться пробовать разные профессии?

Правильно.Потаму что если человек хочет знать какой профессия нужен его он должен пробовать разные профессии.

-Как воплощать мечты в жизнь?

Думаю нужно просто работать.

«Социальные сети и интернет»:

Жизнь в интернете как на ладони

Да

Мои виртуальные друзья

У меня есть очень многие виртуальные друзья.

Образование:

Учиться в Армении или ехать  учиться в другую страну?

Для меня хорошо учиться в Армении.

Нужен ли мне репетитор?

Да

«Психология и отношения»:

Проблемы самооценки.

Нету

Исследование манипуляций.

Нету

Как побороть лень?

Просто нужна все время что-то заняться.

workbook-Language Leader Elementary-3.2 Blue Planet (page 18)

Words connected with water

dive – (սուզվել) plunge head first into water.

float – (լողալ) move or hover slowly and lightly in a liquid or the air;

jump, lake, ocean, sea

Do exercise 2 (page 18) . Match nouns 1-6 with a-e.(Համապատասխանեցնել 1-6 գոյականները a-e հետ).

1)lengh d)6 metres

2)weight a)40 kilograms

3)temperature f)35* C

4)number c)90

5)percentage b)25%

6)frequency e)often

Exercise 3 (page 18). Choose the correct word. (Ընտրել ճիշտ բառը).

1)Baby whales drink 230 liters of milk a day.

2)Dophins often jump off of the water.

3)These whales live in the Atlantic Ocean.

4)We always see whales by the trips.

5)They are sometimes near the boat.

6)What parcentage in an iceberg is under water.

7)Water boils at temperature of 100* C.

8)Humpback whales are famous for their jumps.

Grammar – Adverbs of Frequency – Հաճախականության մակբայ

Adverbs of frequency tell us how often something is done. Adverbs of frequency are: always, usually, often, seldom, frequently, sometimes, generally, never …

Those adverbs of frequency appear between the subject and the verb in a sentence:- Նախադասության մեջ այս մակբայները դրվում են ենթակայի և բայի մեջտեղում, Բայց՝ to be – am, are, is (was, were) օժանդակ բայից հետո։ Adverbs of frequency appear after a form of the to be – am, are, is (was, were) in a sentence:

I usually have dinner with my family.

Students always take exams at the end of the year.

I am never late.

Իսկ հետևյալ հաճախականության մակբայները՝ Every day, Every month, Every week, Every year և այլն կարող են դրվել կա՛մ նախադասության սկզբում, կա՛մ նախադասության վերջում։

I get a newspaper every day.

Exercise 4 (page 18) Choose the best word or phrase, a), b), or c) – Ընտրել ճիշտ բառը։

1)We see dolphins every day.

2)Dolphins are never dangerous.

3)Dolphins usually swim with other dolphins.

4)They sometimes jump out of the water.

5)They eat fish,but they are never eat other dolphins.

6)Small dolphins sometimes play oter small dolphin.We see that about never.

7)We do trips three times a week.

Exercise 5 (page 18) Write and answer questions with How often. – Գրել և պատասխանել հարցերին How often հարցական բառով։

1)How often do penguins visit the Antarctic?

A:(every winter)

They visit the Antarctic every winter.

2)How often you go to the beach?

A:(twice year)

I go to the beach a twice year.

3)How often they go in a boat?

A:(almost never)

They almost never go to the boat.

4)How often she buy an english newspaper?

A:(once or twice a week)

She buy an enhlish newspaper a once or a twice week.

5)How often he swim in the sea?

A:(often)

He swim in the sea often.

Մոտիվացիա

Յուրաքանչյուրիս մոտ լինում է կյանքի մի շրջան, երբ մենք գրեթե կամ ամբողջությամբ կոտրված ենք լինում, չունենք ոչ մի ցանկություն առաջ շարժվելու եւ դա նույնիսկ մեզ անհնար է թվում: Այդ ժամանակ յուրաքանչյուրս ունենում ենք հոգեբանական սթրես, որը բավականին տհաճ երեւույթ է եւ ցանկանում ենք ձերբազատվել: Ամեն ոք յուրովի է պատկերացնում այս խնդրի լուծումը՝ մեկը ելքը տեսնում է ինքնասպանության մեջ, մյուսը՝ որեւէ մոտիվացիայի կամ մոտիվացնող նյութի, մյուսն էլ՝ ուղղակի շարունակում է ապրել, մտածելով, որ ոչինչ էլ չի փոխվելու: Տարբերակները իրականում բազմազան են, բայց ամենախելամիտ տարբերակը դա մոտիվացիան է: Մոտիվացիան դա շարժառիթ է որեւէ բան անելու, ձգտելու եւ պայքարելու համար: Երբ կորցնում ենք պայքարելու իմաստը, մեր միջի ուժը, պետք է հիշել մոտիվացիայի մասին եւ մեր նպատակների: Յուրաքանչյուր նպատակի հասնելու համար առաջնահերթ պետք է ինքդ քեզ հոգեբանորեն համոզես, որ դու դա կարող ես եւ իսկապես՝ ամենքս ունակ ենք հասնելու բարձունքների. ամեն բան կախված է մեզանից: Մեր ձգտումները կարող են կոտրել շատ բաներ, հատկապես դեռահասության շրջանում, երբ դեռահասները հանդիսանում են ամենախոցելիները: Մեզ կոտրում եւ հակառակ գործընթացը կատարում է հենց դպրոցը՝ չհավատալով մեր ուժերին: Սակայն եկեք մի պահ այս ամենին նայենք այլ տեսանկյունից, նման դեպքերում կարելի է սա, որը մենք համարում ենք խնդիրը վերածել մոտիվացիայի եւ աշխատել, ձգտել՝ հասնելու ավելիին եւ ապացուցել, որ կարող ենք: Շատ բարձունքների կարելի է հասնել այսկերպ, հանձնվելով՝ միմիայն վնասում ենք մեզ: Առաջ շարժվելու համար պետք է առաջնահերթ կարգավորել հոգեվիճակը եւ հասկացնել մեր ուղեղին, որ մենք կարող ենք: Պետք է գտնել մի բան, որի կատարելագործումը կօգնի հասնել հաջողության եւ զբաղվել այդ ուղղությամբ: Գտնել մեկին, ով կօգնի եւ կմոտիվացնի մեզ, որեւէ հայտնի մարդու կենսագրությունը, մեր ծնողները եւ մեր ընկերները: Պետք է գիտակցել, որ կյանքը պայքար է մինչեւ մահ եւ հաղթում է ուժեղագույնը: Եկեք լինենք ուժեղագույնը եւ լավագույնը մեր գործում՝ ապացուցելով, որ մենք կարող ենք: Մոտիվացիայի աղբյուր կա ամենուր եւ կարելի է նույնիսկ մի փոքր իրը դարձնել մոտիվացիայի հիմք եւ առաջ շարժվել: Հաղթանակի հասնելու համար պետք է չլսել ոչ մի քննադատություն եւ ծաղր, այլ հակառակը՝ պետք

Կոչական

Այն բառը, որ ցույց է տալիս, թե ում կամ ինչին է ուղղվում խոսքը, կոչվում է կոչական:

Օրինակ՝ Տղանե՛ր, եկեք բակ գնանք: Գարո՛ւն, ինչ գեղեցիկ ես:

Բանավոր խոսքում այն անունը կամ բառը, որով դիմում ենք, արտասանվում է հատուկ շեշտով:

Գրավոր խոսքում կոչականի վրա դրվում է շեշտ և նախադասության մյուս անդամներից անջատվում է ստորակետով:

Եթե կոչականը նախադասության սկզբում է, ստորակետը դրվում է նրանից հետո:

Մայրի՛կ, կարոտել եմ քեզ:

Եթե կոչականը նախադասության վերջում է, ստորակետը դրվում է նրանից առաջ:

Ինչո՞ւ ես լալիս, մայրի՛կ:

Եթե կոչականը նախադասության մեջտեղում է, ստորակետը դրվում է նրանից  և առաջ, և հետո:

Դասերս վերջացնեմ, մայրի՛կ, հետո կգամ:

Առաջադրանքներ

1.Մարդի՛կ, արևի նման նայեք աշխարհին:

Գրիր այս նույն նախադասությունը՝ կոչականը դնելով մե՛կ վերջում, մե՛կ մեջտեղում:

Արևի նման նայեք աշխարհին,մարդի՝կ:

2.Կազմի՛ր և գրի՛ր սկզբում, մեջտեղում և վերջում կոչական ունեցող երեք նախադասություն:

Շնորհավորում եմ,սիրելի՝ս ծննդյան տարեդարձի առթիվ:

Մա՝յր իմ անուշ ու անգին,հիշում եմ քո դեմքը ծեր:

Ընկիր ինձ համար,Ա՝ստղ:

-Ճանապարհին քեզ տեսա, ալեհե՛ր ծերունի ։

-Ի՞նչ մեծ ես, սրատե՛ս արծիվ ։

-Ի՞նչ ուժեղ ես վառվում, թե՛ժ կրակ։

-Ի՞նչ բարձր ես, սլացի՛կ բարդի։

-Այս ի՞նչ արագ ես պատրաստում, հմու՛տ վարպետ։

-Հո՛րդ  անձրև, ի՞նչ  ուժեղ ես։

— Վա՛րդան, տո՛ւն արի։

— Զա՛րուհի, ձեռք մի՛ տուր։

— Աբրահա՛մ,– բարկացավ նա։

— Վարդա՜ն, Վարդա՜ն։

— Սիմո՞ն, էդ դու ե՞ս։

— Զարուհի՞, տանն ե՞ս։

Զույգ և կենտ ֆունկցիաներ

Վարժ. 252

f(x)=x² +1

f(x)=cos2x

f(x)=xsinx/2

f(x)=[x]+x⁴

f(x)=x² +2/sin² x

f(x)=x³ tg2x

f(x)=(x³ -x)ctgx

f(x)=sinx * tgx

f(x)=sinx/x

Վարժ.253

f(x)=x⁵ -x

f(x)=xcos x

f(x)=x² sin2x

f(x)=x⁴ ctgx

f(x)=sin³ x/x² +1

f(x)=cos4x/x

f(x)=tg³ x+3x

f(x)=xsin x²

f(x)=xctg² x

Վարժ. 255

y=six+2x

կենտ է

y=cosx-x

ոչ զույգ,ոչ կենտ

y=tgx-x²

կետնտ է

y=sin(x² )+x¹²

զույգ է

y=tg² x-x⁴ +1

զույգ է

y=sin(2x+1)

ոչ զույգ,ոչ կենտ

y=sin(x² -1)

զույգ է

y=xsin x

զույգ է

Խնդիր. 257

ա)նկ. 43-ա ում պատկերված է y=f(x) ֆունկցիայի գրաֆիկը ոչ բացասական x-երի համար:Լրացնել այդ ֆունկցիայի գրաֆիկը,եթե հայտնի է,որ այն՝ ա)զույգ է բ)կենտ է

զույգ

կենտ

Tuesday – Destination B2 – Units 7 Do all the exercises.

1)think about object in your home.Wich are particulary well-designed?Why?

The house I live in

My home

I would like to tell you about the house where I live together with my family. It’s a modern building and it is twelve storeys high. Our apartment is on the top floor, so we use an elevator to get there. I should say that the apartment is quite spacious but at the same time cosy.

Describing my home

The flat has got three rooms, a kitchen and a bathroom. The living-room is the largest one with a sofa, wall units and two big comfortable armchairs in it. There is also a small coffee table between the armchairs. The floor is covered with a soft carpet. It’s the room where our family and friends get together. We usually watch TV there, play games or just chat and rest.

My parents’ bedroom

My parents’ bedroom is much smaller. There is a double bed with bedside cabinets and a wardrobe in the room. And, surely, it’s important to mention a dressing table with a mirror where my mom spends some time every morning putting make up and getting dressed.

My room

I must say I’m lucky to have my own room. The most necessary things for me there are my computer and DVD-player which I use most. There is also a bed, a wardrobe and a bookcase where I keep my textbooks and other important stuff.

Kitchen

The last place to describe is the kitchen. It’s very light and comfortable with a beautiful dining set in it. We meet there quite often when having breakfast or dinner. We’ve got a TV in the kitchen, so it’s like a real room.

Conveniences

We have all modern conveniences in our apartment such as gas, central heating, hot and cold running water. We also have modern electric appliances: a microwave, a washing machine, a vacuum-cleaner and others.

Conclusion

In conclusion, I want to say that I adore my apartment. Wherever you are it’s always pleasant to come back home where you can feel the atmosphere of love, friendship and understanding. That is why my home is my castle.

2a)look at these estracts from an induction to a design book.In wich extract does the writer mention these things?

3)What design is?

Monday – 504 Absolutely Essential Words – Unit 14; Learn the words and their definitions. Do the exercises. Make up your own stories using the new words of Unit 14.

Scenario

scenario, in film making, original idea for a film translated into a visually oriented text. The scenario plan gives the mood of each image and its relationship with the other shots in the sequence. The writer of the shooting script sets up each individual camera shot according to the camera directions that are given in the scenario.

A detailed scenario—indicating the exact length of each shot, giving every word of dialogue, and describing all sound effects and the music to be used in each scene—is rarely used any more. It is generally written in master shots that include all the dialogue and visual action, permitting the director to stage it. A director may dispense with the scenario and direct the action according to his own concept of what best brings out the theme. Usually the director works with the scenario’s basic instructions and, as the filming progresses, adapts them to the evolving action.

Thursday and Friday –I. Language Leader – Reacting to the topic. In 200-250 words or less, write about the following: You are a member of the organising group for your next trip to Gyumri.

Gyumri is the second largest city in Armenia, after the capital. There are various interesting sights in the city and its surroundings. Here you can visit the art gallery, local history museum or historical and cultural reserve. There are five different churches in Gyumri and in its surroundings, the ancient Marmarashen monastery and the Orthodox chapel. One of the symbolic and recognizable sights of the city is a monument to the legendary commander Vardan Mamikonyan, who was considered the defender of Armenia and the Christian faith and was ranked among the saints. Another iconic historical monument of Gyumri is the Alexandropol Fortress. The fortress was a military defensive object and played the role of protecting Russian territories from Persian or Turkish invasions. Gyumri is considered the “capital of art” in Armenia, as well as an important cultural center. The city is also usually called the “capital of humor”, as many prominent Armenian artists and comedians come from here.

Ֆունկցիայի պարբերականություն

Վարժ.245

F(x)=f(x+a)

F(x)=f(x)+a

F(x)=af(x)

Վարժ.246

f(x)=sin2x T=π

f(x)=cosx/3 T=6 π

f(x)=4-tgx T=π

f(x)=2ctg x/2 T=2π

f(x)=sinx+ctgx T=2 π

f(x)=sin² x T=π

Վարժ. 247

Դիցուկ f-ը Т-պարբերական ֆունկցիա է:Ապացուցել,որ կամայական k>0 թվի դեպքում F(x) =f(kx) ֆունկցիայի հիմնական պարբերությանը T/k-ն է:

Վարժ. 248

y=sin2x

Պատ.՝π

y=3sinπx

Պատ.՝2

y=tg(π x)

Պատ.՝1

y=tg(8x)

Պատ.՝((π)/(8))

y=2 cosx/3-4

Պատ.՝6π

y=cosπx/6

Պատ.՝12

Վարժ.249

y=sin2x+cos² x

y=tgx+sin2x

y=sinx+cosx

ctgx+sin² x

sin2x+cos3x

ctgx/2+tgx/3

Թեման՝ <<Մետաղներ>>

*1- Ո՞ր տարրերն են ավելի շատ, մետաղները, թե՞ ոչ մետաղները, ինչու՞:

Բնության մեջ ավելի շատ եմ մետաղները:

2-Ո՞ր առանձնահատկություններն են բնորոշ բոլոր մետաղներին:

Մետաղներին բնորոշ է մետաղական փայլ,էլեկտրաջերմահաղորդականություն,պնդություն(բացի սնդիկից)

*3-Մեկնաբանեք մետաղների ֆիզիկական հատկությունները:

Մետաղային բյուրեղավանդակի հանգույցներում կանոնավոր տեղաբաշխված են մետաղի կատիոններ ու ատոմներ, որոնք միմյանց հետ կապված են այդ կատիոններին համապատասխան վալենտային էլեկտրոնների բազմակի վրածածկից առաջացած ընդհանուր էլեկտրոնային ամպով:

Մետաղի դրական իոնների և ընդհանուր էլեկտրոնային ամպի փոխազդեցությամբ պայմանավորված կապն էլ անվանում են մետաղական:

Բյուրեղավանդակի յուրահատուկ կառուցվածքը պայմանավորում է մետաղների կարևոր բոլոր ֆիզիկական հատկությունները՝ գույնը, կարծրությունը, հալման ջերմաստիճանը,  խտությունը, էլեկտրահաղորդականությունը և ջերմահաղորդականությունը, մետաղական փայլն ու անթափանցիկությունը, պլաստիկությունը:

Մետաղները տարբեր գույնի են: Արտադրության ոլորտում դրանք պայմանականորեն բաժանվում են սև (երկաթն ու իր համաձուլվածքները) և գունավոր մետաղների (բոլոր մյուս մետաղները):

Սովորական պայմաններում բոլոր մետաղներին (սնդիկից բացի) հատուկ է պինդ ագրեգատային վիճակը, սակայն դրանց կարծրություններն ու հալման ջերմաստիճանները տարբեր են:

*4- Մեկնաբանեք մետաղների քիմիական հատկությունները, այսինքն մետաղների

փոխազդեցությունը պարզ և բարդ նյութերի հետ ռեակցիաների հավասարումները:

Պարզ նյութերի հետ փոխազդեցությունը

• Թթվածնի հետ փոխազդում են բոլոր մետաղները, բացի ոսկուց և պլատինից։ Արծաթի հետ փոխազդեցությունը նկատվում է միայն բարձր ջերմաստիճանների դեպքում, սակայն արծաթի (II) օքսիդը գրեթե չի առաջանում, քանի որ այն ջերմապես անկայուն է։ Կախված մետաղի տեսակից՝ ելանյութը կարող է լինել օքսիդ, պերօքսիդ։

{\displaystyle \mathrm {4Li+O_{2}=2Li_{2}O} } լիթիումի օքսիդ
{\displaystyle \mathrm {2Na+O_{2}=Na_{2}O_{2}} } նատրիումի պերօքսիդ
{\displaystyle \mathrm {K+O_{2}=KO_{2}} } կալիումի գերրօքսիդ
Պերօքսիդից օքսիդ ստանալու համար պերօքսիդը վերականգնվում է մետաղի միջոցով.
{\displaystyle \mathrm {Na_{2}O_{2}+2Na=2Na_{2}O} }
Միջին և ցածր ակտիվության մետաղների հետ ռեակցիան անցնում է տաքացման միջոցով.
{\displaystyle \mathrm {3Fe+2O_{2}=Fe_{3}O_{4}} }
{\displaystyle \mathrm {2Hg+O_{2}=2HgO} }
{\displaystyle \mathrm {2Cu+O_{2}=2CuO} }

• Ազոտի հետ փոխազդում են միայն ամենաակտիվ մետաղները, սենյակային ջերմաստիճանում փոխազդում է միայն լիթիումը՝ կազմելով նիտրիդներ։

{\displaystyle \mathrm {6Li+N_{2}=2Li_{3}N} }
Տաքացման ժամանակ՝
{\displaystyle \mathrm {2Al+N_{2}=2AlN} }
{\displaystyle \mathrm {3Ca+N_{2}=Ca_{3}N_{2}} }

Մետաղների փոխազդեցությունը բարդ նյութերի հետ

Օքսիդացնող թթուները կարող են փոխազդել նաև էլեկտրաքիմիական շարքում ջրածնից հետո գտնվող մետաղների հետ.{\displaystyle {\mathsf {Cu+2H_{2}SO_{4}=CuSO_{4}+SO_{2}\uparrow +2H_{2}O}}}

Շատ նոսրեցված թթուն փոխազդում է մետաղի հետ դասական դրույթներին համապատասխան.{\displaystyle {\mathsf {Mg+H_{2}SO_{4}=MgSO_{4}+H_{2}\uparrow }}}

Թթվի կոնցենտրացիայի մեծացման դեպքում կազմվում են տարբեր ելանյութեր.{\displaystyle {\mathsf {Mg+2H_{2}SO_{4}=MgSO_{4}+SO_{2}\uparrow +2H_{2}O}}}{\displaystyle {\mathsf {3Mg+4H_{2}SO_{4}=3MgSO_{4}+S\downarrow +4H_{2}O}}}{\displaystyle {\mathsf {4Mg+5H_{2}SO_{4}=4MgSO_{4}+H_{2}S\uparrow +4H_{2}O}}}

5-Որո՞նք են մետաղների ստացման ընդհանուր եղանակները, գրեք համապատասխան ռեակցիաների հավասարումները:

Մաքուր մետաղների ստացման և հետագա օգտագործման համար անհրաժեշտ է դրանց զատել հանքաքարից և զտել։ Անհրաժեշտության դեպքում կատարվում է մետաղների լեգիրացում կամ այլ մշակում:

*6-Ի՞նչ է Էլեկտրոլիզ՝ էլեկտրատարրալուծումը, ո՞ր մետաղներն են ստանում այդ

եղանակով:

Էլեկտրոլիզ, ֆիզիկաքիմիական գործընթաց, էլեկտրական հոսանքով նյութի քայքայում։ Իոնները ստանում են ուղղորդված շարժում, երբ էլեկտրոլիտի լուծույթը կամ հալույթը տեղավորում են էլեկտրական դաշտում։ Դրական լիցքավորված իոնները՝ կատիոնները, շարժվում են դեպի բացասական^[1] էլեկտրոդը՝ կաթոդը, իսկ անիոնները՝ դեպի դրական լիցք կրող էլեկտրոդը՝ անոդը։

Երկաթ:Երկաթի օքսիդները,հիդրօքսիդները և աղերը:

Երկաթ, քիմիական նշանը՝ Fe (լատ.՝ Ferrum)։ Երկաթը d-տարր է, պարբերական համակարգի ութերորդ խմբի երկրորդական ենթախմբում է, ատոմային համարը՝ 26։ Այն սպիտակ-արծաթափայլ մետաղ է։ Ատոմի էլեկտրոնային բանաձևն է 1s²2s²2p⁶3s²3p⁶3d⁶4s²։ Բացի Էներգիական չորրորդ մակարդակի 2 էլեկտրոնից, քիմիական կապերի առաջացմանը կարող են մասնակցել նաև երրորդ մակարդակի d-էլեկտրոնները։ Երկաթին բնորոշ են գերազանցապես +2 և +3 օքսիդացման աստիճանները։ Սակայն կան շատ քիչ թվով խիստ անկայուն միացություններ, որոնցում դրսևորվում է +6 օքսիդացման աստիճան։ Բնության մեջ տարածվածությամբ (4,65%) զբաղեցնում է չորրորդն է՝ թթվածնից(O), սիլիցիումից (Si) և ալյումինից (Al^[1]).) հետո։ Ազատ վիճակում երբեմն հանդիպում է միայն որոշ երկաթաքարերի տեսքով։ Գտնվում է հիմնականում օքսիդային հանքաքարերում, որոնցից կարևորներն են գորշ երկաթաքարը (լիմոնիտ)(Fe₂O₃ . nH₂O), կարմիր երկաթաքարը (հեմատիտ)(Fe₂O₃), մագնիսական երկաթաքարը (մագնետիտ) (Fe₃O₄), սիդերիտը (FeCO₃), պիրիտ (հրաքար)՝ FeS₂ և այլն։ Մարդու օրգանիզմում կա ~ 3գ երկաթ տարր գերազանցապես հեմոգլոբինի բաղադրության մեջ։

Իզոտոպներ

Բնական երկաթը ունի չորսը կայուն իզոտոպներ. ⁵⁴Fe (իզոտոպի տարածվածությունը 5,845 %), ⁵⁶Fe (91,754 %), ⁵⁷Fe (2,119 %) և ⁵⁸Fe (0,282 %)։ Հայտնի է ավելի քան 20 անկայուն երկաթի իզոտոպներ հետևյալ զանգվածային թվերով 45-ից 72, որոնցից առավել կայուն է ⁶⁰Fe իզոտոպը։ ⁵⁶Fe երկաթի իզոտոպը պատկանում է առավել կայուն միջուկների թվին. հետևյալ բոլոր տարրերը կարող ենփոքրացնել էներգիայի կապը մեկ նուկլոնի անկման միջոցով, իսկ բոլոր նախորդ տարրեր, սկզբունքորեն, կարող են նվազեցնել պարտադիր էներգիայի կապը մեկ նուկլոնի սինթեզի միջոցով։

Երկաթի ստացում

Արդյունաբերությունում երկաթը ստանում են երկաթի հանքաքարից հիմնականում հեմատիտից (Fe₂O₃) և մագնիտից (FeO·Fe₂O₃)։ Գոյություն ունեն տարբեր որակական եղանակներ երկաթը հանքաքարից ստանալու համար։ Առավել տարածված եղանակներից է, երբ երկաթը ստանում են բացառապես հրամետաղարտադրական եղանակով՝ դոմնային վառարանում։

Արտադրության առաջին փուլ[խմբագրել | խմբագրել կոդը]

Երկաթը վերականգնում են ածխածնով դոմնային վառարանում 2000 °C ջերմաստիճանում։ Ստանում են ածխածնով կամ ածխածնի օքսիդով օքսիդներից վերականգնման միջոցով։ Վառարանում ածխածինը օքսիդանում է մինչև ածխածնի մոնօքսիդը.{\displaystyle {\mathsf {2C+O_{2}\rightarrow 2CO}}}

Իր հերթին ածխածնի մոնօքսիդը վերականգնում է երկաթը հանքաքարից։ Որպեսզի հետևյալ ռեակցիան ընթանա արագ, տաքացված շմոլ գազը բաց են թողնում երկաթի(III) օքսիդի վրայով.{\displaystyle {\mathsf {3CO+Fe_{2}O_{3}\rightarrow 2Fe+3CO_{2}}}}{\displaystyle {\mathsf {Fe+C\rightarrow Fe+CO}}}{\displaystyle {\mathsf {Fe_{2}O_{3}+3C\rightarrow 2Fe+CO}}}

Օդում, խոնավության առկայությամբ, հեշտությամբ օքսիդանում է (ժանգոտում է).{\displaystyle {\mathsf {4Fe+3O_{2}+6H_{2}O\rightarrow 4Fe(OH)_{3}}}}

Ֆիզիկական հատկություններ

Երկաթը արծաթափայլ, սպիտակ, պինդ մետաղ է, խտությունը 7,87 գ/սմ³ է, հալման ջերմաստիճանը՝ 1539 °C։ Շնորհիվ ատոմում առկա չզույգված շատ էլեկտրոնների՝ երկաթն ունի պարամագնիսական հատկություն. ձգվում է մագնիսի կողմից։ Այդ մետաղին բնորոշ են արագ մագնիսանալու և ապամագնիսանալու հատկությունները, ինչը հնարավորություն է տալիս երկաթը լայնորեն օգտագործելու էլեկտրատեխնիկայում և էլեկտրոնային սարքերում։ Չափազանց մաքուր երկաթը բավականին կայուն է օդի թթվածնի նկատմամբ, սակայն սովորական մետաղը (խառնուկներ պարունակող) օդում աստիճանաբար ենթարկվում է կերամշակման, մանավանդ խոնավության առկայությամբ.{\displaystyle {\mathsf {2Fe+O_{2}+2H_{2}O\rightarrow 2Fe(OH)_{2}}}}

Քիմիական հատկություններ

Օքսիդացման աստիճանի բնույթ[խմբագրել | խմբագրել կոդը]

Օքսիդացման աստիճանը	օքսիդ	Հիդրօքսիդ	Բնույթը	Ծանոթությունը
+2	FeO	Fe(OH)2	Թույլ հիմնային	Թույլ վերականգնող
+3	Fe2O3	Fe(OH)3	Շատ թույլ հիմնային, հաճախ ամֆոտերիկ	Թույլ օքսիդացնող
+6	ձեռք չի բերվել	H2FeO4*	Թթու	Ուժեղ օքսիդացնող

Երկաթի տաքացված լարը թթվածնի մեջ մտցնելիս բուռն այրվում է՝ արձակելով շիկացած շիթեր և վերածվելով, այսպես կոչված, «խառը» օքսիդի՝ Fe₃O₄.{\displaystyle {\mathsf {3Fe+2O_{2}\rightarrow Fe_{3}O_{4}}}}

Ջրածնի հետ երկաթը չի փոխազդում։ Հալոգենների հետ օքսիդանում է մինչև +3 օքսիդացման աստիճան։ Օրինակ՝{\displaystyle {\mathsf {3Fe+3Cl_{2}\rightarrow 2FeCl_{3}}}}

Դիտարժան է նաև երկաթի ռեակցիան ծծմբի հետ։ Այդ նյութերի փոշիների խառնուրդը փորձանոթում տաքացնելիս սկսվում է բուռն ջերմանջատիչ ռեակցիա, որի հետևանքով գոյանում է երկաթի սուլֆիդ.{\displaystyle {\mathsf {Fe+S\rightarrow FeS}}}

Երկաթը սովորական թթուներից անջատում է ջրածին՝ առաջացնելով երկվալենտ երկաթի աղ։ Օրինակ՝{\displaystyle {\mathsf {Fe+2HCl\rightarrow FeCl_{2}+H_{2}}}}{\displaystyle {\mathsf {Fe+H_{2}SO_{4}\rightarrow FeSO_{4}+H_{2}}}}

Օքսիդիչ թթուներից խիտ ծծմբականի հետ չի փոխազդում սովորական ջերմաստիճաններում, ինչը հնարավորություն է տալիս մեծաքանակ թթուն տեղափոխելու երկաթե տարողություններով։ Խիտ ազոտական թթուն ևս չի փոխազդում երկաթի հետ։ Նշված երկու թթուներն էլ պասիվացնում են երկաթը՝ վերջինիս մակերևույթի վրա առաջացնելով օքսիդացման այնպիսի արգասիքներ, որոնք արգելափակում են թթվի անմիջական հպումը մետաղի հետ։ Նոսր ազոտական թթուն, այնուամենայնիվ, փոխազդու է երկաթի հետ.{\displaystyle {\mathsf {8Fe+30HNO_{3}\rightarrow 8Fe(NO_{3})_{3}+3NH_{4}NO_{3}+9H_{2}O}}}

Երկաթն ակտիվ մետաղ է և կարող է մի շարք մետաղների դուրս մղել իրենց աղերի ջրային լուծույթներից.{\displaystyle {\mathsf {Fe+CuCl_{2}\rightarrow FeCl_{2}+Cu}}}

Ջրի հետ փոխազդում է միայն շատ բարձր ջերմաստիճաններում (ջրային գոլորշու հետ).{\displaystyle {\mathsf {3Fe+4H_{2}O\rightarrow Fe_{3}O_{4}+4H_{2}}}}

Language Leader- Unit 3 Water (page 16)

3a.Complete the reasons for travelling with the words in the box.Look 1.6 on page 169 and check your answer

1)See new sihgts.

2)Explore different cultures.

3)Learn a new lenguages.

4)

5)Get more indephendent.

6)Become away from it all.

7)Meet new people.

8)Broaden new pleaces.

9)Experience new skills.

10)Find their horizons.

5a.Read the article quickly and choose the most suitable heading for each paragraph.(there are two extra headings.)

b)Tourist and traveller

e)holiday problem

5b.Read the article again and answer the questions.

1)How is a traveller differend from a tourist?

Well,being a traveller is more than just being a holidaymarker.A holiday is just a short time away,and it normally involves relaxation.

2)How did tourism start?

Tourists stay in holiday resorts,not travellers.

3)What does the text say about people who live in large countries?

Mnay people who live invast countries such as Russia and the USA have only visited a small part of their own country, and so domestic travel is also very exciting.

4)What is an armchair traveller?

Some people cant travel or dont like the physical reality of travelling to faraway destinations.These days it is easy to be an armchair traveller.

5)How has television affected atitudes to travel?

Television documentaties make the world a small place and some people argue that travel is no longer necessary.

6)How could travel develop in the future?

Parhaps soon people will use interactive computer programes and virtual travel will become common.

6)What are the most interesting places you have visited in your own country and abroad?Where else would you like to visit?

Russia.

Russia is the world’s largest country, covering almost a seventh part of dry land. It occupies the territory of 17 million square kilometers both in Europe and Asia. In the north and in the east the country is washed by 12 seas which belong to the Pacific and the Arctic oceans. In the west and in the south Russia borders on 14 countries including the former Soviet republics.

The surface of the country is various. It contains the East European plain, the West Siberian plain, the Ural mountains, the Central Siberian plateau and the Far East. As the territory of Russia is vast, there are various types of climate and vegetation here, depending on latitude. We have zones of treeless tundra, taiga, deciduous forests and grass-covered steppe.

Russia is also a land of long rivers and deep lakes. The Volga is the longest river in Europe and the Yenisei and the Ob are the longest ones in Asia. Baikal and Ladoga are the deepest Russian lakes.

The population of Russia is nearly 150 million people. The European part of the state is more populated than the rest of it. People of many nationalities live in our country. But Russians constitute four-fifths of the total population.

Russian culture abounds in names of outstanding people: scientists, writers, composers, sportsmen. Everybody knows the names of Pushkin, Gagarin, Mendeleev, Lomonosov or Tchaikovsky. Our villages are world-famous for their national crafts: Dymkovo toys, Palekh painted boxes, Khokhloma wooden tableware.

The Russian Federation is a parliamentary republic. President is the head of state. Moscow is its capital. Today Russia cuts a great figure in the world. It is rich in natural resources (coal, iron, gold, nickel, copper and aluminium) and is known as one of the world’s largest exporters of oil, gas and grain. A lot of serious political and economical changes have happened in Russia recently but I do believe in the bright future of our country.

Find some interesting facts about deserts,publish them on your blogs.

1. Ideal war fields!

Deserts lack civilian population. This makes it convenient for warring sides to fight without worrying about anything else. The First World War and the Second World War are reported to have been fought in deserts. All the armies had to do was bring in supplies. Whenever a side advanced, it had to bring supplies farther. The retreating side had a shorter distance to cover which helped turn the tables. So, the armies went back and forth and back!
Source: wikipedia, image: wikimedia.org

2. Powering the globe!

Less cloud cover; less vegetation obstruction; No urban obstruction; all these make desert ideal for solar farms. Miles and miles of giant solar farms make it possible for entire nations. The Mojave Desert has several successfully implemented farms. The Sahara Desert has the potential to generate power for several nations too.

3. What? Farming in the desert!

Imperial Valley fields

California has made an attempt at desert farming in the Imperial Valley. The Colorado River irrigates the farms through the All American Canal through a network of pipes and canals. Though there have been side effects of salinity build ups and decrease of flow of water, this project stands an example. It sparks the aspiration to convert deserts to farms and address the growing demand for agricultural produce.

4. Dust storm erosion!

The loose and dry soil particles are easily carried by wind gusts and are deposited in far flung areas. This leads to further degradation of the land. Most of Central and South America are said to be getting minerals from the Sahara desert. Reducing visibility for road and air transport, damage to property and health are the flip sides thereof.

5. Martian Deserts

Rocky Mars Surface

Mars is one planet other than the Earth on which deserts have been found. There are larger dunes in the middle and smaller ones near the poles. Dust storms are common here too, though stronger than the ones on Earth.

6. Devoid of rain!

Agasthiyamalai range and Tirunelveli rainshadow

Rain shadow deserts occur on one side of a mountain range. The moisture rich winds ascend heights to cross the winds and cause precipitation on the one hand. When they do cross to the other side, they become dry winds. The windward side gets the rain while the leeward side is unlucky.

7. No work during the day!

The soaring temperatures make it impossible for animals to venture out during the day. Lizards, snakes and other animals come out when the sun sets, and the heat dissipates from the ground.
Adaptations like moving sideways, low metabolic rates help survival better.

8. It’s Antarctica! Not Sahara

Antarctica

Well, school teaches us that Sahara is the largest desert. It is not. Antarctica is. The Sahara covers 3.6 million square miles and shares borders with eleven countries. Imagine the size of Antarctica then!

9. Fluctuating temperature!

The air in desert contains no moisture. The moisture in the air helps regulate the temperature. An absence of moisture causes the day temperature to peak at 100F and drop to 25F in the nights. The heat dissipates rapidly as there is a lack of sources to retain the heat.

10. Wind patterns and latitudes

One can notice that the wind patterns and the latitudes play a major role. Where there are mountain ranges, one side gets rains while the other side does not. The regions north and south of the equator are also regions of deserts.

Ֆունկցիայի սահմանափակություն,մեծագույն և փոքրագույն արժեքներ.

Վարժ. 236

y=x² +7x+8

y=6x-x² -5

y=x² +4x-1;x պատկանում է [-6;10]

y=(x+1)³ -5;x պատկանում է [3;9]

Վարժ. 237

y=1/x-1

y=1/x+1;x պատկանում է (-1;անվերջ.)

y=1/2x² -4x+4

y=3/6x-7-4x²

Վարժ.238

y=2x² +6x-4

y=2x-x² -1

y=15cos3x

y=2sin x-7

y=f: y=sqrt(9-abs(x))

f: y=sqrt(7 x-10-x^(2))

Վարժ. 239

ա)մեծագույն արժեքը կլինի 5

փոքրագույնը արժեքը կլինի -4

բ)մեծագույն արժեքը կլինի 6

փոքրագույն արժեքը -3

գ)մեծագույն արժեքը կլինի 6.1

փոքրագույն արժեքը կլինի -2